des humanités, pour quoi faire ?

Site du colloque Assises des Lettres : (Toulouse, 27, 28 & 29 mai 2010)

documents, réactions...

Mode d’emploi du site :

Ce site a pour but de mettre en ligne les communications ou les simples propos des participants à ce colloque.

Ils peuvent, suivant les auteurs, être le texte d’une communication, ou seulement des notes préparatoires, voire une simple notice ou un sommaire.

Attention ! le contenu de ce site n’est pas le substitut d’une publication des Actes du colloque, mais seulement leur antichambre…

ACCÈS AUX DOCUMENTS DU SITE :

On peut accéder aux documents d'un simple clic sur le NOM DE L'AUTEUR ou sur le TITRE de la communication… :

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Nous remercions les contributeurs pour la rapidité avec laquelle ils ont communiqué leurs documents.

RÉACTIONS :

Une page « mur » est aussi prévue, sur laquelle seront placés les commentaires et observations des participants, (il ne s'agit pas d'un forum, faute d'un modérateur, mais d'un bloc-notes collectif de remarques, ou suggestions)

Leduc, Jean	La place du latin et du grec dans les cursus de l’enseignement secondaire, en France, de 1902 à nos jours.	historique controverse entre ancien/moderne citations
Albert, Jean-Pierre	L’attachement aux humanités aujourd’hui. Quelques hypothèses anthropologiques.	anthropologie
Calame, Claude	Pour une anthropologie historique, réflexive et critique des cultures de l’Antiquité gréco-romaine : au-delà des humanités.
Levet, Jean-Pierre	Philologie européenne et euro-méditerranéenne.	Orient, syriaque
Salha, Habib	Le feuilleté des langues : la Tunisie plurielle	Méditerranée, Carthage,
Voisin, Patrick	Les humanités sont aussi de la rive sud.	Méditerranée
Sztulman, Henri	Antiquité, modernité, psychanalyse.	psychanalyse Rodin Freud
Maury-Lascoux, Nancy	Quand la Grèce devient un enjeu identitaire.
Cabot, Jérôme	Du roman comme laboratoire d’une conscience critique du langage.
Bessières, Vivien	Y a-t-il un modèle des Anciens dans la post-modernité artistique ?
Cusso-Ferrer, Manuel	Notes apocryphes : poésie et cinéma.	cinéma
Newfield, Christopher	Le financement des humanités dans les universités américaines.	financement DMA

Jeudi 27 mai IUFM, 56 av. de lʼURSS, M° Saint-Agne (ligne B)

Fonctions socio-culturelles des humanités

I. Humanités et société

10h. Jean-Pierre Albert, Directeur d’études EHESS, LISSTCAS :

L’attachement aux humanités aujourd’hui. Quelques hypothèses anthropologiques.

10h30.Claude Calame, Directeur d’études EHESS, Paris :

Pour une anthropologie historique, réflexive et critique des cultures de l’Antiquité gréco-romaine : au-delà des humanités.

11h15-12h30 : Table ronde Humanités et euro-méditerranée.

Jean-Pierre Levet, professeur de grec, Université de Limoges.

Philologie européenne et euro-méditerranéenne.

Habib Salha, Professeur, Faculté des Lettres de la Manouba, Tunis.

Le feuilleté des langues : la Tunisie plurielle.

Patrick Voisin, professeur de lettres en CPGE, Pau, Les humanités sont aussi de la rive sud.

II. Humanités et identités socio-culturelles

14h.....…M….

14h30. Henri Sztulman, Professeur, Université de Toulouse 2. Antiquité, modernité, psychanalyse.

15h. Nancy Maury-Lascoux, EHESS, Toulouse. Quand la Grèce devient un enjeu identitaire.

L’utilité de la littérature.

Passé modélisé et fonction des modèles.

15h45. Jérôme Cabot, MCF, littérature française, CUFR Champollion-Albi :

Du roman comme laboratoire d’une conscience critique du langage.

16h10. Vivien Bessières, équipe PLH-ELH, Université de Toulouse 2 :

Y a-t-il un modèle des Anciens dans la post-modernité artistique ?

16h30.Manuel Cusso-Ferrer. Notes apocryphes : poésie et cinéma.

16h55. Christopher Newfield, Professor of American Studies, University of California, Santa Barbara.

Le financement des humanités dans les universités américaines.

17h25. Conférence de clôture.

Howard Bloch, Professeur, Université de Yale. Les Humanités globales. Mode d’emploi.

Vendredi 28 mai

Université de Toulouse-Le Mirail

Compétences littéraires et transfert de compétences

9h. Conférence introductive : Jean-Louis Dumortier, Professeur

ordinaire, Université de Liège. Compétences, littératures et humanisme.

Compétences littéraires

9h30. Jean Leduc, professeur d’histoire honoraire de CPGE, Toulouse. La place du latin et du grec dans les cursus de l’enseignement secondaire, en France, de 1902 à nos jours.

[ doc 1 : historique de la controverse classique/moderne : résumé de la communication ]  [document complémentaire: choix de citations du XIX° siècle à 2010 sur la controverse classique/moderne]

10h. Pierre Judet de la Combe, Directeur d’études, CNRSEHESS

10H30. Paul Demont, Professeur de grec, Paris 4-Sorbonne.

Compétences transférables des classicistes.

11h-11h30. Discussion et pause.

11h30. Jean Wemaëre, PDG de Demos, Président de la Fédération de la Formation Professionnelle

12h. Jacques Migozzi, Président de la CDUL, Professeur de lettres, Limoges.

Enseignements littéraires et transfert de compétences.

L’insertion des littéraires. La valorisation de leurs compétences

14h.Marie-Hélène Garelli, Professeur, Vice-Présidente CEVU, Université de Toulouse 2. Introduction.

L’insertion des littéraires : enjeux et débats.

OVE (national)

SIOU (Toulouse 2) : Dominique Auvergne, Naïma Marengo.

CEREQ (national)

L’insertion des littéraires (suite)

15h-16h30. Deux Tables Rondes

15h-17h. 1. Projets en cours et propositions : l’insertion et la professionalisation en question

-Témoignage sur l’opération Phénix. MEDEF de Lyon/ étudiant/enseignant impliqués dans l’opération, Nicole Gonthier (Doyen, U. de Lyon 3),Marie Ledentu (MCF, Lyon 3)

- Place des Lettres dans la politique de professionnalisation d’une

Université :Caroline Trotot, UFR de Lettres, Marne-la-Vallée.

-Transfert de compétences littéraires : un parcours :HélèneBah-Ostrowiecki, Université, Marne la Vallée.

- L’Ecole supérieure de commerce et les étudiants issus de filières littéraires :

Hervé Gasiglia, Directeur adjoint, Mireille Zamora et deux témoignages d’étudiants.

-MEDEF, Clémentine Cambrouse et Martine Le Guennec

- Témoignage : Amélie Jaouen

17h15-18h15. 2. Quels métiers pour les docteurs en Lettres ?

- L’action du CDS : insertion des doctorants Midi-Pyrénées :Monique Martinez, Directrice du CDS et de l’Ecole Doctorale Arts lettres (ALLPh@)-Mirail

-Valérie Violleau, responsable insertion des doctorants au PRES.

Samedi 29 mai Lycée Saint-Sernin,

Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives

[“Journée scientifique” de l’APLAES]

9h.Conférence introductive :Yves Citton, Professeur, Université Stendhal, Grenoble 3.

L’indiscipline littéraire des Humanités au cœur de l’intellectualité diffuse.

Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres

Deux Tables Rondes : français / langues anciennes

9h30-11h. 1. Table Ronde Français

(modérateur : Gérard Langlade Professeur, UTM-IUFM)

Martine Burgos, Directeur d’études à l’EHESS

Richard Etienne, Professeur, Université deMontpellier 3

Gérard Langlade, , Professeur, UTM-IUFM, LLA-CREATIS.

Stéphane Lojkine, Professeur, Université de Provence.

Philippe Ortel, MCF, UTM, LLA-CREATIS. Place de l’image dans l’enseignement des Lettres.

Claude Perez, Professeur, Université de Provence. Autonomie et désautonomisation.

Arnaud Rykner, Professeur, UTM, LLA-CREATIS.

11h15-12h45. 2. Table Ronde Langues Anciennes

(modérateur : J.-C. Carrière, Professeur émérite, UTM)

Michèle Biraud, Professeur, Université de Nice :Méthodes d’enseignement du grec à l’Université.

Monique Bouquet, MCF, Université de Haute Bretagne. La Traduction : pratiques et discours.

Virginie Hollard, MCF, Lyon 2. L’enseignement de langue ancienne, de l’histoire ancienne : la question de la légitimité.

Sylvie Pedroarena, Présidente de laCNARELA: Enseignement Conjoint de Langues Anciennes.

Samedi 29 mai après-midi : repenser enseignements et filières

(président de séance : François Ripoll,MCF, UTM)

14h. Filières universitaires

Deux enquêtes APLAES :

F. Leblay,M.-P. Noël : Présence des langues anciennes dans les nouvelles formations universitaires;

R. Courtray, F. Poli : Enseignement du latin en Lettres Modernes : bilan et perspectives

Corinne Bonnet, Professeur, Erasme-PLH. Le Master européen.

Discussion – Propositions

15h30. Enseignement secondaire : les filières

Table Ronde (modératrice :M.-J. Fourtanier, Professeur, UTM, LLA-CREATIS)

Nadine Barrière, IUFM de Midi-Pyrénées.

Catherine Bizot, IG de Lettres.

Françoise Guichard, « Sauver les Lettres », Pour une série littéraire véritablement littéraire.

Marie-Hélène Menaut, ancienne Présidente CNARELA, professeur au lycée Montaigne de Bordeaux.

Romain Vignest, Association des Professeurs de Lettres. Créer une filière d’excellence littéraire.